家長溺愛孩子十類可怕後果

特殊待遇

孩子在家庭中的地位高人一等，處處特殊照顧，如吃“獨食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“獨生”，爺爺奶奶可以不過生日，孩子過生日得買大蛋糕，送禮物……這樣的孩子自感特殊，習慣於高人一等，必然變得自私，沒有同情心，不會關心他人。

　　過分注意

　　一家人時刻關照他，​​陪伴他。過年過節，親戚朋友來了往往嘻笑逗引沒完，有時候大人坐一圈把他圍在中心，一再歡迎孩子表演節目，掌聲不斷。這樣的孩子自認為自己是中心，確實變成“小太陽”了​​。家里人都要圍著他轉，並且一天到晚不得安寧，注意力極其分散，“人來瘋”也特別嚴重，甚至客人來了鬧得沒法談話。

　　輕易滿足

　　孩子要什麼就給什麼。有的父母還給幼兒和小學生很多零花錢，孩子的滿足就更輕易了。這種孩子必然養成不珍惜物品、講究物質享受、浪費金錢和不體貼他人的壞性格，並且毫無忍耐和吃苦精神。

　　生活懶散

允許孩子飲食起居、玩耍學習沒有規律，要怎樣就怎樣，睡懶覺，不吃飯，白天遊遊蕩盪，晚上看電視到深夜等。

這樣的孩子長大後缺乏上進心、好奇心，做人得過且過，做事心猿意馬，有始無終。

　　祈求央告

例如邊哄邊求孩子吃飯睡覺，答應給孩子講3個故事才把飯吃完。孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作態，不但不能明辨是非，培養不出責任心和落落大方的性格，而且教育的威信也喪失殆盡。

　　包辦代替

我曾問一些媽媽，要不要求孩子勞動，有的竟說：“我疼都來不及，還忍心讓孩子勞動？”也有的說：“叫"小東西"做事更麻煩，還不如我幫他做了。”所以三四歲的孩子還要餵飯，還不會穿衣，五六歲的孩子還不做任何家務事，不懂得勞動的愉快和幫助父母減輕負擔的責任，這樣包辦下去，必然失去一個勤勞、善良、富有同情心的能幹、上進的孩子。這決不是聳人聽聞。

　　大驚小怪

本來“初生牛犢不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以後往往自己不聲不響爬起來繼續玩。後來為什麼有的孩子膽小愛哭了呢？那往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛時表現驚慌失措，嬌慣的最終結果是孩子不讓父母離開一步。這些孩子就打下懦弱的烙印了。

　　剝奪獨立

為了絕對安全，父母不讓孩子走出家門，也不許他和別的小朋友玩。更有甚者，有的孩子成了“小尾巴”，時刻不能離開父母或老人一步，摟抱著睡，偎依著坐，馱在背上走；含在嘴裡怕融化，吐出來怕飛走。這樣的孩子會變得膽小無能，喪失自信，養成依賴心理，還往往成為“把門虎”，在家裡橫行霸道，到外面膽小如鼠，造成嚴重性格缺陷。

　　害怕哭鬧

由於從小遷就孩子，孩子在不順心時以哭鬧、睡地、不吃飯來要挾父母。溺愛的父母就只好哄騙，投降，依從，遷就。害怕孩子哭鬧的父母是無能的父母；打罵爸媽的孩子會變成無情的逆子，在性格中播下了自私、無情、任性和缺乏自製力的種子。

　　當面袒護

有時爸爸管孩子，媽媽護著：“不要太嚴了，他還小呢。”有的父母教孩子，奶奶會站出來說話：“你們不能要求太急，他大了自然會好；你們小的時候，還遠遠沒有他好呢！”這樣的孩子當然是“教不了”啦！因為他全無是非觀念，而且時時有“保護傘”和“避難所”，其後果不僅孩子性格扭曲，有時還會造成家庭不睦。

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孩子身上的缺點源於父母的過失

年幼孩子難免會有一些這樣或那樣的小毛病。對於孩子的不足，很多父母都是給予嚴厲的責備，殊不知，孩子身上的不少缺點都是源於父母的過失。
因此，為了孩子的身心發展，每一個做父母的都應該時時反省一下自己的言行，系統的學習一些家教方面的知識，科學地幫助孩子克服自身的缺點。

1、孩子過分依賴別人的評價，源於父母的過度表揚或批評。

適當的表揚有利於幫助孩子樹立自信心，但是在現實生活中，有些父母受愉快教育理論的影響，平時喜歡無原則的表揚孩子，結果導致了孩子缺乏自我意識，過分看重別人的評價，每做一點小事都希望得到表揚，否則就拒絕去做。同樣，過度的批評也會傷害孩子的自尊心，使孩子看不到自我。因此，孩子出錯時，家長需要有分寸地指出其錯誤在哪裡，從而幫助其吸收教訓，改正缺點。

2、孩子固執、任性，源於父母過於民主。

有很多家長，尤其是學歷層次較高的，把家庭教育中的“民主”管理看得很重，不管大事小事都寄希望於“曉之以理”，結果是理沒談成，孩子卻被寵壞了。原因是孩子(尤其是年紀較小的孩子)缺乏足夠的經驗和判斷力，在生活中有許多地方需要依賴父母的指導，如果對其過於民主，很容易把孩子寵壞，使其變得固執、任性、為所欲為。因此，對於年齡較大的孩子，可以以理服人，而對於年紀尚小的孩子，帶有強制性的教育管理仍是必不可少的。

3、孩子犯錯屢教不改，源於父母濫用獎勵、缺少懲罰。

孩子缺乏是非判斷能力，為了幫助其明辨是非，父母應該在平時養成獎懲分明的習慣。有些父母信奉“棒打出秀才”的觀念，而另一些父母則走向另一個極端，只習慣於使用獎勵，從來不懲罰孩子，這兩種做法都是錯誤的。孩子如果犯了錯誤，適度的懲罰是應該的。

當然，懲罰並不專指打罵、責懲孩子，其方法和形式可多種多樣，只要達到目的就可以了。相反，如果在不適當的場所或時間濫用獎勵，也不會起到預期的效果。比如：孩子在牆上亂畫畫，本來父母只要及時制止和教育就可以了，可有的父母偏要使用獎勵的方法，“如果你不往牆上畫，明天給你買個新玩具。”顯然，這種方法會縱容孩子今後為了得到玩具而明知故犯。

4、孩子不服從管教，源於父母間的教育意見不統一。

由於各種原因，絕大多數父母在教育子女問題上都存在著或多或少的分歧。聰明的父母會避開孩子單獨商討，以求在達到意見的統一後再對孩子進行教育。然而，也有不少父母缺乏溝通而對教育子女的問題固執己見，甚至在孩子面前公開吵架，這種現像的直接危害是讓孩子感到缺乏安全感、不知所措。

因此，在孩子面前，父母應注意保持意見的一致，切勿互不相讓。因為如果孩子認同了父母某一方說了算，日後當這一方不在場時，另一方將很可能無法說服、管教孩子，從而給正常的家庭教育帶來人為的障礙。

5、孩子缺乏自信，源於父母的盲目扼殺和過分保護。

有些父母對子女的一切大包大攬，像老母雞護小雞似的整日將子女庇護在自己的羽翼下，連子女力所能及的事情都舍不得讓他們做，甚至將子女的活動範圍也完全限制在自己的視線內。這種過分的保護，嚴重干擾了孩子身心的正常發展，導致孩子缺乏獨立的生活能力，社交困難、缺少自信、優柔寡斷，甚至缺少道德情感和責任心。

與此相反，有些父母則總是主觀地否定孩子的言與行，喜歡拿別的孩子與自己的孩子做比較，甚至用過高的成人化標准要求孩子。長此以往，就會將孩子的積極性、上進心盲目扼殺，讓孩子覺得自己很無能，自尊心和自信心被無情的摧毀。

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父母快樂‧小孩才會快樂

很多父母自己並不快樂，不時繃著一張臉，但他卻喜歡對孩子說「希望你可以快樂成長」。面對父母的不快樂，孩子其實很難體會什麼是「快樂」，更不用說要怎麼達成父母「要他快樂」的期望。所以，希望孩子快樂前，先讓自己快樂吧！

傳統社會對於「父母」的角色認定，總是認為應該任勞任怨，無怨無悔的付出，似乎養兒育女就該是一輩子放不下的責任。而「快樂」這回事，好像總輪不到父母享受，而是建立在對小孩的期望。等到孩子長大，父母就會面臨「空巢期」，特別是母親會覺得頓失重心而不知所措。 

父母是快樂先行者
身為現在的父母，實在不必繼續背負著傳統的價值認定，而應該對父母的角色有新的認知，讓自己可以從中獲得趣味，不只孩子成長，父母也要跟著成長，讓育兒的過程充滿快樂，同時是自己樂意享受的，如此一來，不僅父母感受快樂，孩子也才能感受到快樂的氣氛。
人本教育基金會教育中心主任謝淑美表示，「快樂父母」的定義應該是能夠接納、喜歡、理解自己的人，真正知道我是誰？自己要什麼？自己在做什麼？基本上，快樂的父母應該是一個快樂的人，而快樂是自己給自己的定義，不是建立在別人的眼光上，更不須以成敗論英雄。
唯有自己先快樂了，才能為子女帶來快樂！但該如何讓自己快樂，做個快樂的父母？謝淑美提供4個秘訣，協助父母做個「快樂的父母」：
1. 試問：自己真的願意快樂嗎？
謝淑美提到，她們曾經對請學員每天紀錄一件快樂的事和一件不快樂的事，結果在快樂的那一欄，學員都寫得很少，甚至空白；而不快樂的那一欄卻是多到寫不完。學員紀錄不快樂的事情如：孩子今天耍脾氣、先生比較晚回家……其實並不是多麼嚴重的事情。但從這件事情中可以看出，我門一直在等待快樂，期待別人給自己快樂，當好的事情來臨時，甚至還不敢相信這是不是夠好；反之，對於不如意的事情，總是盡可能去擴大，讓它佔盡我們的思維，影響我們的生活。
所以，想要快樂的前提是，自己真心願意快樂嗎？是否真的像要去追求快樂？並願意為它努力。如果是，那麼，第一件事就是要培養自己凡事看光明面的能力，謝淑美舉例，家中有嬰兒的父母，對於嬰兒發燒生病會很擔心，這時，如果只是一味的擔憂，讓自己手忙腳亂，反而於事無補，如果能想想，嬰兒總是會生病，這是讓他的身體產生抗體對抗病毒的機會，一切的擔憂就會比較釋懷了。
2. 行動：好好的照顧自己、疼愛自己
每天都要照顧自己一下，疼愛自己不能等待。謝淑美提供一個方法，就是每天給自己10分鐘，跟自己獨處，讓自己靜下來，做自己想做的事情。這一段時間要先安排好，可以是在孩子醒來之前，或是睡著之後，做什麼由自己決定，看看書、聽一聽音樂、和自己說說話都可以。剛開始可能很不習慣，但慢慢地，當自己有機會和自己獨處時，會學以溫柔的方式對待自己。
3. 練習：對自己採取比較開放、接納的態度
每天給自己一段時間，對著鏡子問問自己：「你怎麼了呀？有什麼委屈嗎？是不是很累了呀？要不要抱抱啊？……」以問句的方式問自己，而且持之以恆。有些媽媽常會期待先生給一個擁抱，說一句「辛苦了！」但積極一點的做法是，學習用比較開放、溫柔的態度對待自己，自己先學會愛自己，而不是等待別人的愛。當學會愛自己以後，才有能力去愛別人。
4. 培養：找出自己的興趣
想一想，有沒有什麼是自己想做的事情？或是，曾經有過感覺又沒能玩得淋漓盡致的活動，就從現在開始玩吧！去做一件喜歡又可以讓自己快樂的事，找回玩的能力。喜歡閱讀，就去看書；喜歡園藝，就種種植物；如果不知道要做什麼，不妨想想以前自己喜歡什麼，而當時又無法滿足，像是想學鋼琴、想玩紙娃娃等，這些都可以從現在開始做，生活會因此而充滿樂趣與歡樂。
6 tips培養快樂孩子
謝淑美指出，根據研究發現，快樂的孩子擁有自信、樂觀、自制力強等諸多特質。每位父母都想培養出快樂的孩子，讓孩子擁有快樂的童年，但如何才能養育出一個快樂的孩子呢？她提供以下的方法讓父母參考：
1. 快樂的父母才能教出快樂的孩子
快樂的情緒會互相影響，若是父母每天都帶著一副很嚴肅的面孔回家，孩子看了當然也快樂不起來；反之，若在回家之前，能先轉換心情，以笑嘻嘻的面容回家，孩子自然能感受那一份快樂的心情。
有快樂的父母，就有快樂的小孩，是不變的鐵律！謝淑美建議，當你感覺情緒快要失控，很想對孩子大吼大叫時，最好先讓自己轉換一下環境，到外面走走，做些會讓自己高興的事情，等到心情平復了，就能和顏悅色的對待孩子了。
2. 每天專心的陪小孩一段時間‧做一件事情
父母每天要挪出一段時間，哪怕只有5分鐘或10分鐘都好，陪小孩探索一件事情，玩積木、聊聊天都可以，但必須是專心的和孩子玩。孩子可以從中感受到他是被誠心的對待，體驗他是被疼愛的感覺。
3. 對孩子的標準要寬鬆一點
她提醒父母一定要記住，孩子終究只是一個小孩，要把他看作是小孩來對待，給他時間，用心等待，不要期望他馬上就要怎麼樣。如果父母都能調整自己看小孩的眼光，欣賞他、鼓勵他，只要看到他有著細微的成長，都能滿懷樂意的與孩子一起分享喜悅，那麼，父母才能看到原來自己的孩子是那麼棒，孩子也才能被鼓舞，高興的過每一天。
4. 多讚美孩子
當孩子表現很好時，要馬上給予讚美。每個人都喜歡聽別人的讚美，只要想一想，自己被稱讚時曾有過的快樂，你就不會吝嗇讚美孩子了。
讚美的話除了「很好！」「你好棒！」這些字句外，還可以更具體一些，說出細節，讓孩子知道哪裡做得好，值得父母鼓勵，例如：「你今天早上跟隔壁的阿姨說早安，真是一個有禮貌的孩子。」如此，孩子可以從讚美中了解什麼是正確的行為，從中得到滿足外，也能繼續地保有該項良好的行為。
5. 營造幸福愉快的家庭氣氛
若是孩子能在一個愉快的家庭氣氛中成長，對於他未來的生理、心理健康發展都有很大的助益。
父母可以利用吃飯時間，在輕鬆氣氛下和孩子聊聊今天發生的趣事，父母也可以和孩子分享今天發生的事情。或是利用洗澡時間，和孩子唱唱歌、說說話，對孩子而言，這會是一天中最快樂的時光。
6. 用心聆聽孩子的內心世界
現代父母無論多忙，都應停下來專心聽孩子說話，學習聆聽孩子的心聲。聆聽，不僅讓孩子覺得父母是關心他的，而且可以了解他真正需要的是什麼，適時給他幫助。
父母聆聽孩子說話時，要避免露出不耐煩的表情，也不要打斷他說話，或急著幫他表達，否則孩子會以為你不聽他說話，以後也不想再主動開口了。
上床睡覺前或是往返保母家、幼兒園途中，都是傾聽的好機會，當孩子對你說話時，要停下手邊的工作，專心聽他講話，即使他要說的已經說過許多遍了，也不要表現出不耐煩的表情。

陪伴孩子一起成長的過程，充滿喜悅與辛酸，若是父母都能把它當做是一件值得享受與成長的事情，適時放手，讓孩子走自己的路，父母能做的是陪伴、支持和不斷地鼓勵。陪伴的同時，也去享受當中的樂趣，如此一來，才能成為快樂的父母，孩子也才能擁有快樂的童年與人格特質。

文章來源：http://bobo19770424.pixnet.net/blog/post/22105219-%E7%88%B6%E6%AF%8D%E5%BF%AB%E6%A8%82%E2%80%A7%E5%B0%8F%E5%AD%A9%E6%89%8D%E6%9C%83%E5%BF%AB%E6%A8%82