卡爾威特的教育內涵雖然深廣，卻非常的生活實用，透過台中市品格教育協會理事長 范萍影老師的分享，將卡爾威特的教育理念與自身經驗和現在社會現況做結合，讓我們深深感受到台灣家庭教育確實是可以更好的！
這次也來了許多新面孔，日前在弟子規研習營裡的學生家長也一起參與了呢！
范老師與大家談到了卡爾威特的【八大教育法】
- 兩大學習環境：分為「室內」與「室外」
l 室內─嬰兒房與書房：室內的色調布置或家具擺放都會影響人的視覺觀感與情緒，卡爾威特為他兒子準備了書房，書房的擺設就像圖書館一樣，書籍分門別類，營造一個很好的閱讀環境。
l 室外─大自然：卡爾威特認為大自然遠比書房重要，有句常聽到的俗話「讀萬卷書不如行萬里路」正印證了這個道裡。老師也分享到歐洲學生上大學前會先去遊學一個月，多探索不同事物，進而找到自己更明確的目標，再返回求學之路。
2. 控制與放鬆：卡爾威特認為對科目有興趣，才會放鬆，從不逼迫小卡爾坐在書桌前，老 師要父母問問自己：當你在這個年紀時，能夠兩個小時一直唸書，完全不分心嗎？學習最有效的方法是放鬆，父母要帶著孩子培養興趣。
3. 保持學習的熱情：老師分享芬蘭小朋友最愛的課外活動是閱讀，處處皆圖書館、行動圖書館。台灣的洪蘭教授、周美青夫人也開始推動行動圖書館。學習要有發自內心的熱情，只為了考試，分數斤斤計較，不會有熱情。
4. 一天三小時學習制：與孩子「專注力」有關。卡爾威特認為玩才是最有效率的學習，生活就是一種學習。並不是一直坐在書桌前，學習就有效率。
5. 不讓冠軍成為負擔：卡爾威特鼓勵他的兒子，變得優秀時，不要驕傲，但也不要讓自己負擔太大。一流的學生，就是會玩也會唸書！
老師提到台灣青少年自殺率最高因為學習壓力過大。學習壓力是最大的傷害，適當壓力，但不能過大。老師也提到早期國高中的服裝規定，應該是要教學生如何穿好衣服，而不是限制他們都要穿得一樣。
老師提到台灣青少年自殺率最高因為學習壓力過大。學習壓力是最大的傷害，適當壓力，但不能過大。老師也提到早期國高中的服裝規定，應該是要教學生如何穿好衣服，而不是限制他們都要穿得一樣。
6. 最佳記憶法：重點在於反覆記憶，要先「理解」，理解後自然就會記得。
7. 把握學習節奏：節奏不能太緊張，就像音樂一樣要有高低起伏。卡爾威特會幫小卡爾威特安排課表，做好時間安排。當我們累了短暫休息可以緩和大腦緊張狀態，但過多休息會停止大腦的興奮，使學習不易持續。
8. 交叉學習法：根據實際狀況，轉換學習內容，就像學校課表並不會安排連續四堂數學課，理科文科交叉安排，吸收狀況才會好。
休息時間裡，大家也很熱烈地討論著！
緊接著是分組的哈佛教子書分享
第一組由王淑如老師、王郁馨老師分享多湖暉的「實踐教育法」
多湖暉是日本知名的教育學者，提出了「遊戲等於學習」的概念，和卡爾威特的理念「在遊戲中學習」不謀而合。
還有不同民族看待孩子跌倒的反應
美國媽媽：只說三言兩語，然後看著孩子，只到他站起來為止
日本媽媽：馬上去抱孩子起來
非洲民族：模仿孩子，反覆與孩子跌倒不去扶他
當我們希望孩子能有獨立解決事情的能力時，從小就要開始懂得放手，要協助孩子爬起來，而不是把孩子抱起來。
當我們希望孩子能有獨立解決事情的能力時，從小就要開始懂得放手，要協助孩子爬起來，而不是把孩子抱起來。
淑如老師也分享她自己兒女的故事：父母是孩子最初的導師，父母應再多想該如何再多幫孩子；以及同理心，站在別人的眼光看待自己
接著王郁馨老師分享女兒成長過程，在女兒幾個月大時，便每天抱著她講話、念故 事，所有人都覺得奇怪，這麼小的孩子應該都還聽不懂吧！但從事幼教多年的老師堅信這麼做一定對孩子的發展有所幫助，果然，老師的女兒比同齡的孩子早學會說話，而且口齒清晰，這代表了幼教是絕對重要且不能馬虎的！
老師也讚賞女兒的美術天分，將她的作品與大家分享，老師的女兒還折了小巧精美的紙鶴送給大家呢！
老師也讚賞女兒的美術天分，將她的作品與大家分享，老師的女兒還折了小巧精美的紙鶴送給大家呢！
第二組由吳立偉老師分享斯特娜的自然法則
斯特娜夫人是美國匹茲堡大學的語言學教授，深受《卡爾威特的教育》影響，逐漸形成了自己的教育思想，其中斯特娜夫人最崇尚的便是「大自然是最好的課堂」，讓孩子感受到大自然的美好與奧妙，再加上孩子與生俱來的好奇心，自然能培養起學習的興趣與熱情。
吳老師分享在書上獲得印象深刻的文字：「快樂是人生的關鍵」，任何事情背後都有它的快樂，學習更是如此，與大家共勉之。
相信與會的大家再次收穫良多，也謝謝范老師與夥伴們的分享，感動大家的用心學習，下一次主題講座時間為：6/2(六)13:30~16:00卡爾.威特的教育第四場--- 。
地點同樣在學棧，本學會會員或提前預約者可免費入場哦！歡迎大家一同前來關心孩子的教育！報名專線：0911417410 (李小姐)
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